助学筑梦铸人

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所属分类:现代诗
摘要

诗之神皇 浪漫主义诗人,《诗国梦》作者,诗词创作考级的主要倡导者

筑梦·助学·铸人

作者:诗之神皇

沦落尘间怨清贫,求学路上多艰辛。

少年怀梦酬壮志,风霜饮尽独行吟。

衣薄鞋旧餐难饱,欲复诗国苦无金。

又愁年年衣食贵,仰天长叹总残心。

残心总恨房贷高,月月所余常半毛。

餐餐节俭亦不足,幸有助学减心焦。

世助我兮永不忘,愿尽平生为世劳。

倾力腾达泽天下,万千寒士俱逍遥。

俱逍遥兮广育才,中华复兴凤凰来。

习礼明诗知仁义,晴空万里少雾霾。

崖山战后汉又起,炎黄尧舜莫心哀。

贤圣纷纷神州降,不拘一格天门开。

天门开兮中原春,才子佳人满乾坤。

虽有贫者多有志,虽有富者总怀仁。

仁人志士齐筑梦,四夷重慕天朝尊。

但见传承薪火旺,亿民共铸华夏魂。

华夏魂凝百姓安,铸人筑梦美名传。

又复助学诸生乐,不为乏金再愁难。

从今再无仲永恨,此后唯有学子欢。

分粥苦读皆有慰,偷光暗习亦有怜。

有怜何须点萤灯,自有明辉助君成。

半工半读不再苦,无须跪地求亲朋。

不因不公空自泣,不因困顿怨愁生。

身在穷家经霜雪,助学政策似春风。

春风来兮春意闹,千门万户春光照。

助学政策广施恩,润物无声春雨到。

只为中华再复兴,不求利兮不求报。

吹尽凄凉人间暖,寒门子弟皆欢笑。

欢笑声中学新知,学来新知再寻思。

寻思反复终得用,方是报答社会时。

九州风光笔下画,赤县宏图口中辞。

经济腾飞科技越,莽莽神州展雄姿。

展雄姿兮感助学,不使贫民美梦缺。

社会主义光明道,官商贤仁不剥削。

屈子如知应咏赞,太白若感自称绝。

礼仪之邦筑新梦,瑶池王母下邀约。

其言遣使临下世,赋予重任行新治。

奈何错投穷乡去,幸有助学常恩赐。

功成名就回天禀,助学政策美如是。

若非国家伸援手,潦倒无依难度日。

难度日兮梦自空,更无今朝名与功。

多少寒士情节似,多少英杰境遇同。

纵然天生才如蛟,亦将长困浅水中。

玉帝抚须示赞许,若无助学怎成龙?

怎成龙兮成龙愿,行路坎坷人易倦。

万般辛苦无人助,独自奔波肠欲断。

幸于世兮非孑身,助学送我雪中炭。

若无慷慨助学策,无尽风流皆是幻。

皆是幻兮总是伤,尘世行吟路茫茫。

冷落诗国多少梦,每临艰险总彷徨。

一腔情志托平仄,满腹辛酸化泪藏。

知音伯乐皆难觅,助学政策暗中光。

暗中光兮指我路,减困苦兮将余助。

少年从此愁眉展,不泣穷途悲日暮。

莫道卑微无人识,助学政策常眷顾。

感恩筑梦再拼搏,英雄何必伤贫富。

伤贫富兮梦难追,富易成兮贫易悲。

助学政策减差距,身在寒门也能飞。

济世情怀暖天下,铸就人才梦有归。

常忆杜老当年志,广厦万间是为谁?

是为谁兮为家国,泽被苍生万物活。

朱门酒肉济寒士,恰似春风暖心窝。

青春转瞬时不待,大好年华莫蹉跎。

助学铸人兴华夏,流芳非为后人说。

诗之神皇

浪漫主义诗人,《诗国梦》作者,诗词创作考级的主要倡导者

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